日右翼教科书60年倒退4大步 “原版”最接近真相

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　　战后“原版”最接近真相，2001版右翼教材受抵制只有500本发行量

　　“原版”最接近真相

　　日本近代历史教科书所谓的“原版”，指的是日本在１９４５年战败后所编写的教材。日本战败后，社会的进步派和民主主义派站在对战争反省的立场上，主导着当时的历史观，当时的日本政府所颁行的历史教材比较客观，“在日本的教科书图书馆里，当时的历史教材现在还被收藏”。一直从事中日关系研究的杨宁一教授告诉记者，自己虽然没有查阅过，但在同日、韩等国学者的交流中得知，这是一部最接近史实真相的教科书。

　　进入上世纪６０年代，随着日本现代化的成功及日本社会思潮的变化，进步力量在对日本错误进行严厉批评的同时，总体上看，自我批判日益减少，随之而来的自我膨胀又占据上风，“包括肯定‘二战’、强调日本文化优越的思潮逐步抬头”。杨教授说，在这一阶段，随着林房雄《大东亚战争肯定论》的推出，标志日本对历史教科书的态度开始改变，“所幸的是，战后日本的进步学者所编写的教材被学校普遍使用”。

　　杨教授告诉记者，以东京教育大学（现筑波大学）家永三郎为代表的历史教育家，在教材中如实记录了关于“二战”的历史真相，其间，日本的文部省也曾想篡改“慰安妇”、“细菌战”、“南京大屠杀”等事实，但是，日本进步学者奋起力争，并由此引发长达３０年的教科书诉讼案。

　　６０年倒退４大步

　　“从１９４５年战败到现在，日本在６０年的时间里，其教材的改动，基本上可分为４个阶段。

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