地板效应是什么意思?地板效应的例子说明

小编为您收集和整理了地板效应是什么意思?地板效应的例子说明的相关内容：导语：地板效应也被称为低限效应，简单来说就是指在测试过程中，如果测试的难度过高，不管什么人都会出现最差的结果，人和人将没有任何差别，一旦出现这一现象，也就意味着实验将失去原本的意义，和天花板效应是两种

导语：地板效应也被称为低限效应，简单来说就是指在测试过程中，如果测试的难度过高，不管什么人都会出现最差的结果，人和人将没有任何差别，一旦出现这一现象，也就意味着实验将失去原本的意义，和天花板效应是两种相对的心理现象，不信就跟着途说历史网小编一起来看看吧!

地板效应是什么意思?

在心理学上，我们曾经提到过许多有趣的现象，比如皮格马利翁效应和霍桑效应，今天要讲到的也是一种心理学现象地板效应，和天花板效应在心理学上是相对的两种测试效应，地板效应简单来说就是指在测试过程中，如果测试的难度过高，不管什么人都会出现最差的结果，人和人将没有任何差别，这就是地板效应，也被称为低限效应，一旦出现这一现象，也就意味着实验将失去原本的意义。

因为难度过大，导致不管什么人的测试结果都是最差的那一级，也就是说已经触及到难题的最底部，就像房屋的最低部分就是地板，无法在突破地板到达更低，所以当所有人都在地板上时，那么这个实验就没有了差别性，也就不具有任何意义了。

地板效应的实例说明

就好像你需要教一个朋友打保龄球，还为此设置了奖励机制，也就是当他打进一个球，就奖励一杯啤酒，但是由于他的肢体不太协调，很可能一下就打进了沟里，这样，你就无法提供奖励，而这时由于他的水平太低，你会看不到他的进步，因为再也没有比掉进沟更低的水平了，没有了比较，你也观察不到朋友成绩的任何下降，也就是说你朋友现在的成绩已经到达了最低值。

所以当这成为一个测试时，由于难度过大，可能人们根本无法执行这个任务，就会导致测试的分数都很低，或者大部分人不能执行这个任务的现象，而这一测试对于人们的差异程度都一样，就无法辨别真实情况，因而导致测试没有意义，就像奥数题都很难，大家都做不出来，你就无法看出谁是学霸，谁是学渣。老师也无法通过考试，筛选优秀的人。

所以为了避免这种情况的发生，一般要妥善的调试好测试或者题目的难度，以免导致无意义的事情发生，就像如果高考题过难，就无法通过高考，选拔人才，就成为了没有意义的事情。

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